La radio ¿una herramienta obsoleta?

En estos días, tuve el placer de planificar el proyecto "Realizar un programa de radio sobre distintas culturas del mundo.", de 3er grado de secundaria. Me encontré con la dificultad de utilizar la radio como herramienta para el desarrollo de los temas de reflexión. No sólo por que la programación popular abarca temas que no siempre son utilizables en el aula, sino porque yo misma no soy una radioescucha habitual.
Los alumnos tendrán que realzar un guion d radio, que es el esqueleto de su programa. Después irán rellenando ese esqueleto con lo que dirán, utilizando un lenguaje radiofónico, el cual debe pasar por un proceso de leguaje escrito a oral. Es decir, los alumnos escribirán su guion, pero deberán pulirlo para que al leerlo, se escuche como si lo estuvieran platicando. Todo tiene su dificultad, y se necesita de varios ensayos para llegar a lograrlo.
Es un proyecto complicado, porque ya no estamos tan acostumbrados a la radio como antes se estaba, pero es un proceso divertido e interesante poder lograrlo. Cualquier proyecto que se adapte, después de lograr éste, será posible utilizar realizar un programa de radio para una exposición, de esta manera, podría ser innovador para nuestras clases, y captaría interés en los alumnos; además de que se desarrollaría la organización en los textos, y habría una mejora en la expresión oral.
Con todos los programas con los que contamos en internet, no será difícil volver a poner al día el uso de la radio.