El dominio de la publicidad.

Los anuncios publicitarios que nuestros alumnos ven hoy en día, son cada vez más explícitos, directos y con contenido sexual, sexista o capitalista.
Lo importante en la secundaria no es enseñarle qué contiene un anuncio, o cómo hacer uno, sino enseñarles a ser críticos, saber escoger prudentemente sus productos y a no irse con la finta del cocowash que hacen las televisoras.

Es un proyecto importante en la época que vivimos.

https://es.pinterest.com/estrellaluna91/anuncios-publicitarios-de-pel%C3%ADculas-animadas/

Tutorial: cómo preparar un biberón.

Cineishon

El cine es la técnica y arte de proyectar fotogramas de forma rápida y sucesiva para crear la impresión de movimiento, mostrando algún video (o de película, o film, o filme). La palabra «cine» designa también a las salas de cine o salas de proyecciones en las cuales se proyectan las películas.

Con el cine en nuestra vida, la vida es más divertida, esta bella arte no ha hecho más que mejorar con los años y elevar nuestras expectativas para la siguiente película.

Para utilizar el cine en el aula, la técnica y actividades que podríamos usar son muy parecidas a las de un video, o la televisión. Mis compañeros de Español, nos dejaron una actividad muy especial y que me parece una muy buena idea para hacerla también en el salón con los chicos: Una tabla comparativa entre una obra de teatro (una escena de un acto) con la adaptación de esa escena en una película. Podremos apreciar la adaptación del guion teatral a  un guion de cine.

Hasta luego!

Video: la era de los youtubers

A pesar deque los videos ya están utilizándose en los salones de clases, no se cumplen las expectativas del alumno.
Cuando dicen videos, los alumnos viajan a lo que conocen, los youtubers, los tutoriales, algo que haga la clase más dinámica y creativa. Los maestros tendemos a utilizar los videos para reforzar algún conocimiento, pero debemos contextualizarnos en la vida del alumno y tratar de atraer su atención.
Se pueden desarrollar algunos elementos con la utilización de los videos, por ejemplo, los alumnos desarrollan la escucha, y su atención se ve enfocada cuando agregamos videos a la clase.
Es una forma de llevar la vida real al aula.
No hay que descartar introducir los videos en el salón y adecuar nuestra práctica a esta época.